對!你沒有看錯，我們是用走的。親山教育是我們溪山國小校本課程之一，今天帶孩子們走走平菁步道認識百年古圳。不過，不含步道從學校到步道口的來回六公里，我們可是要用走的喔! 沿路上導師每一個公車亭都停下來拍照，並介紹每個站名的典故。趕著學校還有工程進行，下午又有事的我，心裡雖然急，卻還是只能耐著性子跟著慢慢地踱步。 經過了愛水會介紹溪山風情的的大型馬賽克，老師讓孩子在蛇仔崙棧休息吃點心，並老神在在地對我說：吃點心才是一年級小朋友出來最開心的事，不用走太快，步道非常窄，僅能一路縱隊前進，與其跟著他們早早到卻要枯等，不如慢慢走仔細介紹。此刻我才想起，這位老師當年便是有參與溪山古道課程編纂的一員。 老師說得有道理，有道是心急吃不了熱豆腐。遠看對面的百年梯田，心中頓時開闊了許多。據說林百里為了養病，買下這片好山好水之處，吃著自然無毒的食物，飲這甘醇冷冽的山泉水，原來健康也是可以用錢換來的。順道一提，老李也住在馬路另一邊的翠山莊。 經過了一番折騰，終於抵達登山口，不禁想起女兒百聽不厭的相聲段子裡的台詞兒「山神，我們來了!」準備開始向上爬階梯。拾級而上時，發現自己最近真的是疏於鍛鍊，膝蓋竟有一些僵硬。此時心中雖然仍為工程擔心著，但是能「因公」出來走走，才發現自己也真是該強迫自己離開辦公桌多運動了。 連接平等里與菁山里之間的步道，穿梭在山林之間。抬頭仰望，可見大冠鳩翱翔於天；側耳聽，則聞溪水淙淙，鳥唱蟲鳴。大口貪婪地吸允著因陽光而釋放的芬多精，步足腰際則因需配合虛實相間的步履而精實地鍛鍊著。此刻何能心有旁鶩於惱人俗事，只得縱情恣意地享受大地的恩賜了! 步道除了沿著古圳修建，也會經過許多傳統的建築房舍，這一家的有趣對聯，總是引起大家的側目。我打趣地跟同事說，若是把有與無對調，就會發現想不開的人會以為幸福是有價的。 ...
這是我們在舊家留下的最後可愛影像，媽媽發給三位小朋友一人一根香蕉，打發我們趕快將食物吃完好幹活。永璿仍舊是對一切都有趣地應著，我們家人總是會在小時候留下吃香蕉的影像。
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