我為什麼要去溪山國小

       那是一所在故宮附近，國家公園的學校，近幾年因為少子化及國家公園限制開發的原因已經轉型成為一個藝術學校。除了在地的學生，有一半以上是來自於內湖大直地區越區就讀的。他們的父母多半是醫生、律師、企業家、藝術家等。朱銘的孫子今年才剛從那裏畢業。改制為藝術學校後前兩任校長都是在藝文領域的翹楚。近一任校長接手之後，校運有些式微，同仁之間的氣氛也有受到很大影響。我的同窗好友去年考上校長，在借調教育局一年後於八月將派任至溪山國小，極需要有人在行政、藝術與體驗教育方面有經驗的人幫助他重新打造一個夢想的藝術體驗學校。但其實，我是有猶豫的。
        有一場TED的演講深深地打動我，他說人一生總要做一件只有自己能做的事
      以妳不常看mail的習慣，這一封信不知道何時會看得到，但是我還是希望用文字留下紀錄，讓你知道我要離開並不是一時的衝動，而是已經醞釀多年。
        相信妳也知道，興隆雖然是我待過最久的學校，卻也曾是我經歷過最不受尊重也最不開心的地方。儘管這8年間的後半段時間，我的人生轉彎去做些別的事:單車環島、跑馬拉松、演戲......，但是那一個從美國回來決定專心投入學校行政的夢，曾經在永定曇花一現地綻放過，卻因為孩子出世之後在興隆中斷。而這一個理想，卻從來沒有真正離開過我的心。
        這些年來，好友曾不斷勸我離開那一個從我第一天報到就表示不歡迎我的學校。但我一直以為自己的努力可以改變一些甚麼，得到長官器重、同事敬重。隨著年齡的增長與認真耕耘，我確實在同事間打好了關係，贏得眾人的認同與肯定。甚至當年開口反對我進來的老師，最後都成為相挺的好友。妳說得對，我是一個嚴肅而不易親近的人，野馬幫這群人是打破我長久以來孤僻生活習性的一群人，這些年我也學會了妥協，對於有衝突的意見與想法，我不是不去爭辯，就是儘量圓融處事，不再強求。
        興隆是一個我流過最多眼淚的地方，去溪山一開始並不是施校長向我提出的邀請，而是劉校長向施校長建議。我並沒有當場答應她，因為溪山到底是甚麼地方? 有多遠? 會對我們的生活造成多少衝擊? 當時春明是怎麼想的我完全不知道。我雖然沒有當場答應劉校長，但是自己也應該懂得進退了，我一直是一個願意雪中送炭，勝於錦上添花的人，留在這裡也沒有發展了。所以我還是不斷地確認施校長的想法，並且積極地去了解溪山是甚麼樣的學校，甚至自己獨自騎車去參觀，了解他的距離，最後才做了這個決定，既然答應的就必須要信守承諾，寧可天下人負我，不可我負天下人。
        行政工作不管在哪裡都不容易，這些年來學校內外都有許多挑戰。但是我從來就不是一個退卻的人，也從來不是一個為錢工作的人。我一直是一個有理想的人，那一個往學校行政發展的理想我要延續下去。明年我們校務評鑑，最後一年的劉校長態度也已經明顯不同。即使留下來，也不可能像這兩年一樣可以包容我為了接小孩這麼早就下班。再不久我們也都將近退休年齡，溪山或許是我行政生涯的最後一塊浮木，我必須抓住它。我不想再醉生夢死地在這裡苟且度日，請原諒我必須要做這個決定。
        TED有一個演講 ，一位獸醫師為台灣酪農做了一件大事，但這次的演講是要告訴大家，把這一生的專長與經歷組合起來，就會發現每一個人總有一件只有自己可以做的事。溪山國小是一個在故宮旁邊的學校，因為位於國家公園範圍與台北市唯一的水源保護區內的學校，雖然生態豐富卻也因此發展有限。所以這些年來溪山已經轉型成為一個藝術學校，結合在地的自然人文資源，引進各種資源，融合戲劇課程、體能挑戰、自然生態與藏館藝術的藝術體驗課程。這一切剛好也都和這幾年我的經歷有結合，施春明也希望我在永定的經驗，可以幫助他在這個前校長與兩個主任都同時離開的學校站穩腳步，打造一個我們理想中的野馬學園。
        永昕與永璿的教育，其實我一直不想多談，因為在我的教育觀裡面，小學時光只需要養成好的運動、閱讀、生活習慣就可以，創意必須在樂趣中培養，其他都是多餘的，所以不論是勁寶兒或音樂班我從來就未贊成過，但是也都順著你的意思讓他們去了。滴水看世界，這些年來其實它對我們的時間、金錢、與關係都造成了很大的影響，我想時間對我們來說不論我在興隆或到溪山恐怕都只會少不會多，把握我們擁有的才是最重要。你或許永遠都不會離開音樂班，但是我不能停止追尋理想才能活得快樂，請體諒我最後的決定，我們會找出一條適應新生活的路，不要擔心。